L’esperimento di un musicista adolescente suggerisce che ascoltare ritmi binaurali mentre si studia potrebbe essere più efficace di brani di sottofondo come la musica dei videogiochi più popolari.
Toby Lam, un aspirante chimico e pianista quattordicenne, si è incuriosito riguardo all’impatto del suono sulla concentrazione dopo aver appreso che la capacità di attenzione è diminuita negli ultimi decenni. Si chiedeva se la musica potesse aiutare a combattere questa tendenza. Per il suo esperimento, Toby ha reclutato 65 partecipanti per uno studio online in cui svolgevano un semplice compito visivo che richiedeva reazioni rapide.
Un terzo dei partecipanti ha lavorato in silenzio, un altro terzo ha ascoltato l’iconica sigla di Tetris per metà del compito e l’ultimo gruppo ha sperimentato battiti binaurali: toni leggermente diversi riprodotti in ciascun orecchio che creano la percezione di un ritmo pulsante.
I risultati hanno mostrato che coloro che ascoltavano i battiti binaurali hanno sovraperformato gli altri gruppi sia in termini di tempo di reazione che di precisione nel compito. È interessante notare che i partecipanti esposti alla sigla di Tetris hanno ottenuto i punteggi di prestazione più bassi. Toby ritiene che questi risultati potrebbero fornire spunti preziosi per gli studenti che cercano modi migliori per concentrarsi durante lo studio.
Sebbene intriganti, Toby riconosce che i risultati dello studio non sono statisticamente definitivi. Ciò significa che esiste ancora la possibilità che le tendenze osservate siano semplicemente dovute a variazioni casuali. Tuttavia, lo considera un punto di partenza promettente per ulteriori ricerche su come il suono influenza l’attenzione.
Toby prevede studi futuri con tempi di esposizione alla musica più lunghi e suggerisce di esplorare potenziali connessioni tra formazione musicale e livelli di concentrazione, poiché i suoi dati preliminari suggeriscono un vantaggio per i partecipanti con inclinazioni musicali.
Per i giovani ricercatori che hanno appena iniziato, Toby sottolinea il potere delle risorse online come Google nel contribuire a formulare idee di ricerca. Sottolinea inoltre l’importanza della perseveranza, ricordando agli aspiranti scienziati che gli ostacoli sono una parte inevitabile del processo di apprendimento. “Il fallimento non è un problema”, dice; “Fa parte del processo sperimentale.”
