Для цього нам знадобляться гроші і трохи фотошопу»

Зоряний університет у сучасному вигляді перетворився на клуб за інтересами, який зберігає атавистическую видимість джерела знань, хоча є просто етапом ініціації дитини в передбачувану кар’єру.
Самі «знання» виходять в приватних школах (випадок США) або паралельно навчанню (випадок Італії).
У такому ракурсі зрозуміло, що потрапляння в Єль або Стенфорд через «чорний вхід», насправді, навіть більш престижно, т. к. порівнює не «міфічні» здібності абітурієнтів, а достаток їх батьків – єдиний критерій, що має значення для їх подальшої долі.
Саме в цьому конкретному випадку вражає інше – демонстрація відвертого провалу системи компенсації квот «незвичайних» студентів.
Адже вся ліберальна риторика останніх 20 років побудована на допуск в престижні Вузи деякої кількості меншин і людей з особливостями розвитку» за зниженими академічним критеріям. Зокрема, потрапляння враховує громадську роботу (шкільні ради), спортивні досягнення (квоти для атлетів), дислексію і дефіцит уваги (рівні можливості для креативних дітей) і, звичайно ж, нацменшини (не менше 5% на курс в будь-який університет).
Саме це, крім хабарів всім учасникам і використовували:
Четыре простых способа «проникнуть» в престижный универ   Интересное
— штучно приписуючи вступником спортивні досягнення, в ряді випадків роблячи фотошоп їх фотографій зі змагань (буквально так);
Четыре простых способа «проникнуть» в престижный универ   Интересное
— винаходячи штучні національності для потрапляння в квоту, типу спорідненості з індіанцями Омахи;
Четыре простых способа «проникнуть» в престижный универ   Интересное
— вимагаючи спеціальних умов для здачі іспитів з постановочним діагнозом від психолога;
Четыре простых способа «проникнуть» в престижный универ   Интересное
— вписуючи заднім числом абітурієнтів в шкільні газети в якості редакторів.
І т. д..
Іншими словами, все те, що покликане було зрівняти шанси, використовували для їх остаточного зниження 🙂
Неминуча вишенька на торті: всі платежі проводилися, як внески в благодійні організації, членами яких були викладачі та адміністрація університетів.

ОСТАВЬТЕ ОТВЕТ

Please enter your comment!
Please enter your name here